青年教师是学院教师队伍的重要组成部分，开展青年教师教学基本功大赛，是加强青年教师队伍建设的有效措施。为了进一步加强我院青年教师队伍建设，推动青年教师深化课堂教学改革,促进青年教师成长与发展，学院决定举办第一届青年教师教学基本功大赛。现将有关事项通知如下:
一、比赛目的
引导青年教师坚持以学生发展为本、以学生为主体的教育思想观念,努力提高教学基本功,鼓励青年教师开展教学内容、课堂教学方法与教学手段改革,促进青年教师专业化发展,进而提高我院教学质量和人才培养质量；同时，比赛结果将作为学年教学优秀评比的参考。
二、参赛对象
人文学院全体40岁以下（含40岁）教学一线青年教师。
三、比赛内容
1．教学演示45分钟（随堂听课）。
2．参赛教师5月26日下午集中说课和答辩，说课10分钟（重点为课程整体设计和参赛内容教学设计），现场答辩5分钟，
四、时间安排
1.参赛教师请于2010年3月22日前至谢文处报名。
2.比赛时间为2010年3月23日至5月21日，参赛教师自行安排参赛时间并提前10天上报至谢文处。
五、其他事项
本次活动将请我校督导室和本部教学经验丰富教师共同担任评委工作，评选出最佳组织奖1名（以教研室和专业为单位）；一等奖、二等奖、三等奖若干名。
附：人文学院青年教师教学基本功大赛评分标准
人文学院
2010-3-11
人文学院青年教师教学基本功大赛评分标准
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一级
指标 |
二级指标 |
分 数 |
备注 |
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说课 |
1.课程定位准确。
2.课程整体设计理念先进，课程设计思路合理。
3.教学内容选取和组织得当。
4．教学过程和教学设计科学 |
5
5
5
5
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20 |
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教学演示 |
１．教学内容（15分）
■教学内容科学性强，理论联系实际
■教学内容富有针对性，承前启后，重点突出，逻辑性强
■教学内容启发性强，符合学生认知规律，注重培养能力
■教学内容思想性强，具有教育性,积极引导学生树立专业意识、正确的世界观和价值观 |
5
5
3
2 |
15 |
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２．教学活动（25分）
■教学活动多样灵活，教与学有机结合，突出学生的主体性
■教学方法得当,采用多种教学策略，能有效地调动学生的学习积极性和主动性
■课堂提问能启发学生思考，与学生有效交流与沟通
■熟练、恰当地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量
■教学环节完整,完成预定的教学内容 |
55
5
5
5 |
25 |
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３．教学语言、教态与板书（10分）
■着装整洁得体，教态自然大方，亲和力强
■普通话标准，语言清晰生动，表达能力强
■态度积极、向上，具有较强地感染力
■板书设计合理，文字规范，图表清晰、美观 |
2
2
2
4 |
10 |
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4．教学效果（10分）
■教学过程富有逻辑，讲解富有条理，完成教学任务
■重点、难点处理得当，实现教学目标，学生评估良好 |
5
5 |
10 |
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现场答辩 |
1.回答问题具有针对性，表达清晰准确，逻辑性强
2.提出具有创新性的教学改革思想，有可行的教学改革措施 |
5
5 |
10 |
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总体印象 |
1.教学理念先进，注重学生地全面发展
2.教学风格突出，感染力强
3.热爱教师岗位，尊重学生，注重教书育人 |
4
3
3 |
10 |
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位置：